Boîte à outils Snoezelen en crêche

Le développement sensoriel du tout-petit – théorie

• Le cerveau de l’enfant : immaturité neurologique, plasticité cérébrale et fenêtres développementales
• Les 7 systèmes sensoriels (les 5 classiques + vestibulaire et proprioceptif) et leur rôle 0–3 ans
• Intégration sensorielle (A. Jean Ayres) : régulation et dysrégulation
• Stress et co-régulation : cortisol, rôle de l’adulte comme régulateur externe
• La synchronisation et les techniques de PNL
• Histoire du Snoezelen : des Pays-Bas vers la petite enfance ordinaire
• Snoezelen ≠ stimulation précoce : le principe du rythme propre de l’enfant

Expérience Snoezelen vécue par les participants – pratique expérientielle

• Aménagement de l’espace : lumière tamisée, musique douce, coussins, objets à explorer
• Stations : tissus variés, bouteilles sensorielles, sachets olfactifs, balles anti-stress, leds
• Consigne : « Laissez vos sens vous guider, sans objectif. Vous pouvez vous déplacer, vous arrêter. »
• Débriefing collectif (30 min) : ressenti, ce qu’on a évité, ce que cela révèle sur les enfants

La boîte à outils – présentation par canal sensoriel et fabrication – apport et atelier pratique

Mise en situation – Intégrer le Snoezelen au quotidien – mise en situation

• Scénario 1 : Emma, 18 mois, a du mal à s’endormir — quel outil et comment le présenter ?
• Scénario 2 : Théo, 9 mois, pleure chaque matin à l’accueil — créer un rituel sensoriel de transition
• Scénario 3 : Groupe en éveil libre — aménager un coin Snoezelen de 5 m²
• Partage collectif : obstacles rencontrés, solutions, posture professionnelle ajustée

Synthèse, plan d’action individuel et clôture