Pôle formation
Fondation du Diaconat
Pôle formation

La formation

Prérequis
  • Etre âgé(e) de 17 ans au moins au 31 décembre de l’année des épreuves de
    sélection
  • Etre titulaire des titres ou diplômes suivants :
    – Baccalauréat français
    – Titre admis en dispense du baccalauréat français en application du décret n°81-1211 du 31 décembre 1981
    – Titre ou diplôme homologué au minimum au niveau IV
    – Diplôme d’accès aux études universitaires ou attestation de réussite à l’examen spécial    d’accès aux études universitaires
    – Diplôme d’infirmier obtenu hors Union Européenne sous réserve de fournir l’équivalent    d’accès aux études universitaires
  • Etre élève de classe de terminale
    l’année de l’inscription à Parcoursup
     sous réserve de fournir une attestation de réussite au baccalauréat français au moment de l’inscription définitive dans l’institut

OU

  • Relever de la formation professionnelle continue, telle que définie par l’article L.6311-1 du code du travail, et justifiant d’une durée minimum de trois ans de cotisation à un régime de protection sociale à la date d’inscription aux épreuves de sélection.
Normes et nomenclature
  • Nomenclature du niveau de qualification : Niveau 6
  • Formation certifiante 
  • Code RNCP 39923
  • Code NSF : 331 E : diagnostic, prescription, application des soins
  • Formacode(s) : 43448 Infirmier
  • Date d’échéance de l’enregistrement : 31-12-2029
  • Certificateur : Ministère de la Santé et de la Prévention
Tarifs
  • Frais de formation :
    8 200€ par an (tarif 2023)

  • Contribution à la Vie Etudiante :
    100€ par an (tarif 2023)

  • Frais d’inscription à l’université :
    170€ par an (tarif 2023)

Contact du secrétariat
Conditions générales de vente

Introduction

La formation des étudiants ayant entrepris leurs études en septembre 2026 reste régie par les dispositions prévues par l’arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’Etat d’infirmier.

Les dispositions de l’arrêté du 20 février 2026 relatif aux Diplôme d’Etat d’infirmier sont applicables aux étudiants entrant en formation à compter de septembre 2026.

Si vous avez intégré une promotion avant cette date, vous pouvez consulter le précédent référentiel.

Objectifs

  • Devenir un professionnel compétent, réflexif, autonome, responsable avec le sens de l’engagement professionnel
  • Acquérir et utiliser les compétences professionnelles
  • Acquérir les outils conceptuels et méthodologiques nécessaires à la pratique soignante
  • S’intégrer dans les différents secteurs de soins et de santé
  • Apprendre à analyser sa pratique professionnelle
  • Développer l’intérêt d’actualiser ses connaissances
  • S’initier à la méthodologie de la recherche
  • Mesurer les enjeux de qualité et de sécurité des soins

Compétences visées

L’infirmier(e) assure la responsabilité de l’ensemble des soins dans le respect des règles des actes professionnels inscrits dans le code de la santé publique

L’infirmier(e) évalue l’état de santé d’une personne ou d’un groupe et analyse les situations de soins

Sur prescription médicale ou en application de son rôle propre, l’infirmier(e) dispense des soins dans les domaines curatifs, préventifs, de l’éducation à la santé, de la formation ou de l’encadrement.

Il (elle) exerce son activité en équipe pluriprofessionnelle dans les structures hospitalières, extrahospitalières ou à domicile, au regard des compétences suivantes :

Compétences :

  • Elaborer le diagnostic infirmier pour une personne ou un groupe de personnes afin d’identifier les interventions adaptées à mettre en œuvre
  • Définir les interventions à mener auprès d’une personne ou d’un groupe de personnes dans le respect de la déontologie et de l’éthique professionnelle, et dans le cadre d’une co-construction, afin de répondre aux problématiques identifiées.
  • Réaliser des soins à visée de dépistage préventif, diagnostique, thérapeutique, palliative pour une personne ou un groupe de personnes dans le cadre en particulier d’une consultation infirmière et dans le respect des règles QHSSE, des procédures et  des protocoles et en utilisant des données probantes afin d’assurer un projet de soin adapté à la situation identifiée
  • Prescrire des produits de santé (médicaments, dispositifs médicaux) et des examens complémentaires afin d’assurer un traitement et un suivi adapté à la situation clinique d’une personne dans le domaine des soins infirmiers
  • Concevoir et conduire une démarche de promotion de la santé, d’éducation à la santé, en santé communautaire et populationnelle afin de répondra aux besoins de santé publique
  • Concevoir, conduire une démarche d’éducation thérapeutique, de prévention, de dépistage et de repérage en co-construction avec la personne notamment dans le cadre d’une consultation infirmière
  • Concevoir et conduire des projets et la promotion d’actions de communication et d’éducation des communautés et des organisations sur les enjeux environnementaux, les pratiques et gestes durables et éco-responsables afin de répondre aux problématiques de développement durable et de gestion des ressources naturelles
  • Gérer ou organiser une structure d’exercice individuel ou collectif en optimisant les ressources
  • Organiser les activités de soins en transmettant et recevant des informations et données en lien avec la personne en utilisant les outils numériques, aux membres d’une équipe pluriprofessionnelle dans un but de collaboration et de continuité des soins
  • Accompagner les pairs, les apprenants et les autres professionnels, afin de permettre leur accueil et leur formation et le développement de leurs compétences, dans le respect des personnes et en tenant compte de leurs éventuels besoins spécifiques
  • Mettre en œuvre le processus d’amélioration continue des soins et de sa pratique professionnelle dans le cadre de ses activités
  • Analyser des données scientifiques et professionnelles afin d’optimiser sa pratique et son expertise professionnelle, la qualité et la sécurité des activités réalisées
  • Formaliser des documents professionnels dans le cadre d’une démarche scientifique d’amélioration continue des pratiques professionnelles

Activités

  • Recherche, collecte et traitement de données en lien avec la situation d’une personne ou d’un groupe de personnes
  • Identification des interventions à mettre en  œuvre auprès d’une personne ou d’un groupe de personnes
  • Mise en œuvre de soins à visée de dépistage, préventive, diagnostique, thérapeutique, palliative pour une personne ou un groupe de personne à tout âge de la vie
  • Prescriptions initiales, renouvellement de prescription à l’identique, adaptation de traitement selon des critères cliniques identifiés dans le domaine des soins infirmiers
  • Conception et réalisation de projet de promotion, d’éducation et de prévention de la santé en santé communautaire et populationnelle
  • Conception de projet de promotion, d’éducation et de prévention de la santé d’une personne et mise en œuvre d’activités en lien avec ces projets
  • Conception de projets d’éco-soins, promotion d’actions valorisant le développement durable, tenant compte des enjeux environnementaux, selon une approche systémique et intégrée
  • Gestion d’une structure d’exercice individuel ou collectif
  • Contribution à la coordination, l’organisation et la planification des activités et des soins dans le cadre de parcours de santé, de soins
  • Information et formation des nouveaux personnels et des apprenants et développement de compétences professionnelles et psychosociales
  • Recherche, utilisation et traitement de données issues de la pratique professionnelle incluant les données probantes et en lien notamment avec des soins innovants dans tous les domaines de compétence infirmiers
  • Production de référentiel pour la pratique professionnelle, en lien notamment avec les soins et démarches innovants, issus de donnée probantes

Programme et durée de la formation

Une organisation universitaire et un principe d’alternance IFSI/STAGE

 
Une formation en 6 semestres
  • 4 620 heures de formation sur 3 années réparties comme suit :

    2 310 heures d’enseignement clinique réparties de la façon suivante :
    • 1ère année :  12 semaines de stage
    • 2ème année : 26 semaines de stage
    • 3ème année : 28 semaines de stage

    1 890 heures d’enseignement et d’encadrement pédagogique

    420 heures de travail d’appropriation des connaissances en autonomie.

 

4 typologies de stages obligatoires sur 3 ans :
  • Prise en soins d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie présentant une altération de l’état de santé, physique ou psychique, en phase aigüe
  • Prise en soins d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie présentant une altération de l’état de santé, physique ou psychique, stabilisée
  • Accompagnement d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie dans le maintien ou l’amélioration de leur état de santé, dans le cadre d’une équipe de soins primaires contribuant à l’offre de soins de premier recours
  • Accompagnement d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie, en situation de vulnérabilité liée à des problèmes de santé, de handicap, de dépendance, d’exclusion sociale.

Modalités d'accès à la formation

  • Selon l’article 18 du l’arrêté du 20 février 2026 relatif au diplôme d’Etat d’infirmier :

    Lorsqu’ils sont admis en formation, les étudiants peuvent être dispensés d’unités d’enseignement ou de semestre par le président de l’université après avis de la commission d’admission. Ces dispenses sont accordées au regard de leur formation antérieure validée, des certifications, titres et diplômes obtenus et de leur parcours professionnel.

 

  • Selon l’article 20 :

Les titulaires du diplôme d’Etat d’aide-soignant répondant aux conditions cumulatives suivantes, peuvent intégrer la formation d’infirmier en deuxième année, après avis favorable de la commission d’admission  :

    • Disposer d’une expérience professionnelle en cette qualité d’au moins trois ans à temps plein ou l’équivalent à  temps partiel, sur la période des cinq dernières années à la date de sélection ;
    • Avoir été sélectionnés par la voie de la formation professionnelle continue ;
    • Avoir validé un parcours spécifique de formation de trois mois.

Pour être éligibles au parcours mentionné, les aides-soignants doivent faire acte de candidature et être retenus par leur employeur à cette fin.

 

Source : https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000020961044/

Méthodes mobilisées

  • Classiques : Cours magistraux, travaux dirigés, travaux pratiques, travaux pratiques guidés, guidances
  • Innovantes : E-learning, apprentissage par simulation, analyse des pratiques professionnelles, serious game, ateliers
  • Un suivi pédagogique individualisé durant tout le cursus de formation permettant l’accompagnement pédagogique et le développement personnel de chaque étudiant

Modalités d'accès à la formation

  • Inscription sur Parcoursup :
    Candidats bacheliers ou titulaires d’un diplôme équivalent ou en terminale (sous réserve de fournir l’attestation de réussite au baccalauréat).
  • Formation professionnelle continue (FPC) :
    Candidats relevant de la FPC telle que définie par l’article L.6311-1 du code du travail et justifiant d’une durée minimum de 3 ans de cotisation à un régime de protection sociale en France à la date d’inscription aux épreuves de sélection.

    Épreuves de sélection : 
    – Une épreuve de rédaction de 30 minutes dans le domaine sanitaire et social, notée sur 10
    – Une épreuve de calculs de 30 minutes, notée sur 10
    – Un entretien de 20 minutes portant sur l’expérience professionnelle du candidat noté sur 20 point

    Admission (20/40) 
    – Une note inférieure à 8/20 à l’une des deux épreuves est éliminatoire

Modalités d'évaluation

Les partiels sont organisés à l’IFSI :

  • Travail écrit individuel ou collectif sur table
  • Evaluation orale individuelle ou collective à partir d’analyses de situations
  • Evaluation pratique en situation simulée
  • Evaluation des compétences en stage

Modalités d’obtention du Diplôme d’Etat d’Infirmier (DEI)

Le diplôme d’état d’infirmier et le grade licence s’obtiennent par l’obtention de 180 ECTS (crédits européens) correspondant à la validation des 13 compétences du référentiel métier soit :

  • 114 ECTS dont 28 ECTS relevant du cadre de consolidation
  • 66 ECTS pour la formation clinique

Le diplôme d’état d’infirmier et le grade licence s’obtiennent par l’obtention de 180 ECTS (crédits européens) correspondant à la validation de l’ensemble des connaissances et compétences soit la validation des unités d’enseignements et des stages correspondant aux 6 semestres de formation. L’étudiant doit également être titulaire d’une attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 2 en cours de validité.

Le grade de licence est délivré par l’Université de Strasbourg

Accessibilité aux personnes en situation de handicap​

La loi du 11 Février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, de la participation et de la citoyenneté des personnes handicapées affirme le principe de l’accessibilité généralisée des personnes handicapées à l’ensemble des
dispositifs de droit commun.

Ce principe se traduit en matière de formation par une obligation légale pour les organismes de formation d’adapter les modalités de la formation aux besoins de ce public (Décret 2006-26 du 11/01/2006).

L’institut de Formation en soins infirmiers s’appuie sur l’Université de Strasbourg : « Un dispositif d’accueil et d’accompagnement est mis en œuvre pour permettre aux étudiants en situation de handicap de suivre leurs études dans les meilleures conditions possibles.
Pour cela, le Service de la vie universitaire – Mission handicap organise les aides ou les aménagements adaptés et apporte les conseils nécessaires pour mener à bien les projets d’études et professionnels. »[1] 

Toutefois, tous les handicaps ne permettent pas l’obtention d’un diplôme d’état (personne en fauteuil roulant, personnes porteuses d’handicap mental). Il est indispensable de vérifier l’adéquation entre le métier et le handicap (compétences attendues).

Un institut en France, près de Montpellier, le CRIP (centre de rééducation et d’insertion professionnelle) permet aux
personnes porteuses d’handicaps de suivre des formations d’infirmiers dans des conditions optimales. (04.67.33.18.17 http://www.crip-34.fr/)


[1] https://handicap.unistra.fr/